quarta-feira, 9 de julho de 2025

Clube de Robótica Educacional Sustentável.

 

Clube de Robótica Educacional Sustentável

Professor multiplicador: Ailton

Data: 08/07/2025

 

No dia 08 de julho, o Clube de Robótica Educacional Sustentável promoveu atividades enriquecedoras nos dois módulos, com foco na integração entre teoria, prática e criatividade.

 

Módulo I

Os alunos iniciaram a aula com a leitura de textos e imagens sobre a presença da robótica no cotidiano, reconhecendo sua aplicação em elementos como semáforos, escadas rolantes, eletrodomésticos, entre outros. A atividade promoveu uma conversa informal entre professor e alunos sobre os profissionais que atuam na área da robótica e sua importância no desenvolvimento tecnológico da sociedade.

Em seguida, participaram de uma atividade de computação desplugada, onde precisaram organizar em sequência lógica cenas como: montar um tripé, preparar as tintas e iniciar a pintura, trabalhando assim o pensamento computacional e a noção de algoritmo.

No momento maker, os estudantes construíram robôs desenhistas utilizando materiais recicláveis, motores, botões e baterias. Ao final, puderam se encantar com os desenhos criados pelos próprios robôs que desenvolveram com criatividade e colaboração.

 


Módulo II

Os alunos do Módulo II retornaram à plataforma Tinkercad para simular um circuito utilizando protoboard, jumpers, buzzer e a placa Arduino, com o objetivo de fazer o buzzer emitir som. Após a simulação virtual, realizaram a montagem prática com os kits de robótica, testando seus conhecimentos em circuito eletrônico.

Na segunda parte do encontro, foram desafiados a construir um jogo de labirinto eletrônico, utilizando fios, jumpers, botão, LED, buzzer, arame e bateria de 9 volts. O desafio consistia em percorrer o caminho de arame com um laço de metal sem encostar nas bordas. Caso tocassem, o LED acendia e o buzzer apitava, sinalizando a falha. Ganhava quem completasse o percurso sem ativar o sistema de alarme. A atividade estimulou a concentração, coordenação motora e o raciocínio lógico dos alunos.





 

quarta-feira, 2 de julho de 2025

Clube de Robótica Educacional Sustentável.

 

Clube de Robótica Educacional Sustentável

Professor Multiplicador: Ailton

Data: 01/07/2025

Atividades Desenvolvidas:

Na data de 01 de julho de 2025, os alunos do Clube de Robótica Educacional Sustentável participaram de atividades diversificadas voltadas ao aprendizado de programação, criatividade e conscientização digital, conduzidas pelo professor multiplicador Ailton.

Módulo I

Os alunos do Módulo I exploraram a linguagem de programação em blocos utilizando a plataforma Pictoblox. Após o contato com diferentes blocos de comandos e práticas básicas, o professor propôs um desafio criativo: os estudantes deveriam escolher um cenário e programar um ator de forma original e inovadora, incentivando o uso da criatividade e a aplicação prática dos conceitos aprendidos.



Módulo II

As atividades do Módulo II tiveram início com uma conversa informal sobre segurança na internet, criando um espaço aberto para que os alunos compartilhassem suas experiências e dúvidas sobre o tema. Em seguida, foram apresentados dois vídeos educativos: o primeiro tratou dos cuidados com o uso da internet, e o segundo abordou questões sobre segurança e reputação digital.

Além dos vídeos, os alunos também leram pequenos textos informativos relacionados à segurança online, que complementaram o conteúdo audiovisual. Para finalizar, foi realizada uma atividade prática de programação na plataforma Tinkercad, onde os alunos puderam aplicar conhecimentos de lógica e eletrônica de forma interativa.

As atividades do dia proporcionaram aprendizado significativo e integração entre tecnologia, criatividade e responsabilidade digital.




quarta-feira, 25 de junho de 2025

Clube de Robótica Educacional Sustentável.

 

Clube de Robótica Educacional Sustentável

Professor multiplicador: Ailton

Data: 24/06/2025

Atividades desenvolvidas:

Módulo I

Os alunos estudaram textos e imagens sobre o uso dos botões em diferentes tecnologias, inclusive nos robôs. Assistiram a vídeos e participaram de uma conversa sobre o tema. Em seguida, realizaram uma atividade desplugada para treinar decomposição, algoritmos e abstração, escrevendo o passo a passo de como plantar uma árvore. Na programação em blocos, aprenderam a usar o Scratch para inserir cenários, personagens e comandos como movimentar para os lados e usar botões de fala e pensamento.



Módulo II

Os alunos estudaram formas geométricas em textos e imagens, identificando-as em figuras e no dia a dia. Realizaram atividades impressas de raciocínio lógico com tirinhas e comandos de localização (subir, descer, andar e parar). Na parte prática, criaram no Pictoblox uma pista com um carro e um semáforo com três cores. Programaram o carro para andar, pausar e parar conforme a cor do semáforo.