Clube de Robótica Sustentável

 

Clube de Robótica Sustentável.

Módulo 1

Na aula do módulo 1, o professor trabalhou vídeos, imagens e textos sobre fontes de energia. Em outro momento, o professor explicou aos alunos que toda matéria é composta de átomos e nos átomos existem elétrons que são responsáveis pela energia. A seguir, o professor trabalhou vídeos sobre circuitos elétricos e materiais condutores e não condutores de energia. Após isso, o professor trabalhou textos e imagens sobre dispositivos elétricos e interruptores. Ao final, os alunos realizaram um exercício impresso sobre circuito elétrico e circuito eletrônico. No final da aula, o professor passou uma pesquisa para casa; com os dados dessa pesquisa, será desenvolvido um projeto no decorrer do ano.

 

Módulo 2

Na aula do módulo 2, o professor trabalhou textos e imagens sobre as OBR (Olimpíadas Brasileiras de Robótica). Explicou aos alunos que nesse ano os alunos de robótica irão participar da Feira de Robótica do NTM e que deveriam pesquisar e votar um tema para desenvolver o projeto. Em outro momento, os alunos desenvolveram três atividades impressas de raciocínio lógico. No último momento da aula, as crianças usaram a ferramenta Pictoblox para fazer programação em blocos; depois usaram a programação para montar um circuito na placa Arduino onde tiveram que acender um LED.

Clube de Robótica Educacional Sustentável

 

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Professor multiplicador: Ailton

No dia 24/04/2024, os alunos do Módulo 1 participaram de uma aula abrangente sobre os pilares da robótica: mecânica, elétrica e programação. O professor começou a aula com a leitura de textos acompanhados de imagens sobre esses temas, promovendo discussões informais com os alunos.

Em seguida, o foco foi direcionado para a mecânica, com exemplos de sua aplicação prática. Um texto sobre forças e movimento foi lido, destacando a contribuição de Isaac Newton nesse campo. Posteriormente, um vídeo sobre máquinas simples e compostas foi apresentado, seguido por uma discussão sobre como essas máquinas facilitam a vida cotidiana.

Em um exercício de raciocínio lógico intitulado "Quem?", os alunos foram desafiados a descobrir a identidade de uma garotinha chamada Carla, seguindo pistas fornecidas.

No momento maker, os estudantes construíram carrinhos usando materiais simples como papelão, tampinhas de garrafas, palitos de churrasco, cola quente e bexigas. Eles exploraram o conceito de força do vento para fazer seus protótipos se deslocarem.

No Módulo II, os alunos realizaram atividades na plataforma TinkerCAD. O professor começou com a apresentação de textos que mostravam os itens do kit de robótica e explicava seu funcionamento. Em seguida, os alunos realizaram vários exercícios na plataforma TinkerCAD. Finalmente, eles aplicaram seus conhecimentos práticos ao criar circuitos elétricos usando jumpers, LEDs, Arduino, resistor e a placa protoboard.

Aula de robótica, 16/04/2024

 

Turma do módulo I:

Na aula de robótica do módulo I, o professor Ailton trabalhou um vídeo sobre tecnologia. Ele discutiu o vídeo, abordando a evolução da tecnologia desde a idade da pedra até os dias atuais. Em seguida, as crianças realizaram uma atividade sobre pensamento computacional. Nessa atividade, elas desenharam como imaginaram o computador por dentro. Depois, com a ajuda do professor, as crianças abriram um computador e puderam comparar seus desenhos com os componentes reais. Além disso, realizaram duas atividades de raciocínio lógico: uma oral, envolvendo uma corrida de carros, e outra escrita, na qual tiveram que indicar com setas o caminho que o passarinho deveria fazer para chegar ao porquinho. Em outro momento, as crianças realizaram pesquisas sobre como construir um robô de papelão e, em seguida, cada criança confeccionou seu próprio robô.

 

Turma do módulo II:

As crianças do módulo II assistiram a vídeos em óculos 3D. Após isso, fizeram pesquisas sobre como fazer robôs de papelão e colocaram a criatividade na prática construindo seus protótipos.